Модуль 6. Рефлексія

          В цьому модулі ми обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, 

зпланувала, які вони будуть використовувати Інтернет ресурси при виконанні завдань проектів; переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни. Провели онлайн-педраду про безпечне користування Інтернетом. Створила тест за темою проекту, на який учні успішно дали відповіді. Я розмістила цей тест на своему блозі.

Модуль 5. Рефлексія

В цьому модулі я ознайомилась з поняттям авторського права та як скласти лист прохання про дозвіл на використання даних ресурсів. Склала список літератури та веб-сайтів, які необхідні мені і дітям для підготовки нашого проекту. Ще розглянула приклади оформлення бібліографічного матеріалу та доповнила рекомендації щодо учнівської діяльності.

Модуль 4. Рефлексія

В цьому модулі я з колегами обговорять приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами та обговорила у парах створені Основні запитання;
також обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання учнівської діяльності; створила перший варіант плану оцінювання та засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів; удосконалила цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; створювала презентацію основних ідей навчальної теми; переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі ми обговорювали навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; я з’ясовувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; формулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорювала і формулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; формулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створювала текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними і відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2. Рефлексія

       Основні запитання та основні положення модуля допомогли мені: ознайомитися зі шляхами розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів "Навички 21 століття"; систематизувати знання про метод навчальних проектів (5 "П" в методі проектів, переваги даного методу, переваги використання методу проектів); використовуючи Інтернет ресурси, я розглянула приклади портфоліо вчителів, які пройшли навчання Intel-10. За допомогою даного модуля, я навчилася створювати буклети для учнів, батьків та вчителів.
      Я дізналася що, використовуючи навчальні проекти, учні виконують навчальні програми розвиваючи навички необхідні у 21 столітті.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: я ознайомилась їз цілями і завданнями курсу та поставила перед собою власні, опрацювала інтернет-ресурси, почала створювати своє портфоліо та власний блог, а також створила власну сторінку на wiki-сайті.